Los pulmones
Plan de clase desarrollado según el
esquema de planificación ASSURE
Plan de clase
Estudiantes
Objetivos
Participación
Métodos
Evaluación
Materiales
Medios
Estudiantes
Nivel : Sexto de nivel básico
Asignatura : Ciencias Naturales
Los estudiantes tienen una edad
promedio de 12 años
En este nivel los estudiantes poseen
habilidades informáticas adquiridas tanto dentro como fuera de la
escuela, y poseen gran interés por la tecnología de la información
y la comunicación.
Objetivos
Al finalizar la
lesión los estudiantes de sexto grado podrán :
Conocer el
funcionamiento de los pulmones y su importancia para la vida de los
seres vivos.
Identificar en
vídeo y diapositiva los pulmones.
Describir los
elementos que componen los pulmones.
Reconocer el papel
que hacen los pulmones en la vida de los seres vivos.
Método
Aprendizaje
cooperativo, trabajo en equipo de cuatro estudiantes.
Practica atreves
del computador todos los estudiantes tendrán la oportunidad de
buscar una definición de los pulmones.
Presentación de
cuatro minutos ante los demás estudiantes .
Medios
Texto una
cartulina para realizar practica en el aula
Laptop
Data show para
presentar la practica .
Internet o
bibliotecas para la búsqueda de imágenes , animaciones ,sonidos
para enriquecer su presentación.
Entre los objetivos de esta podemos
decir que los estudiantes :
Entenderán que
los pulmones son dos órganos de color rojizo que se encuentran
situados en el tórax a ambos lados del corazón.
Entenderán que
los pulmones realizan intercambio de gases.
Tomaran conciencia
de la importancia de cuidar sus pulmones.
Materiales
Proyección en
data show de imágenes de los pulmones y vídeo de su funcionamiento.
Como plan
alternativo pueden presentarse Cds de galería de imágenes y
animaciones , memoria con material gravado previamente . (vídeo e
imágenes ) en caso de falla de Internet .
Participación
Luego
de recibir instrucciones los estudiantes vera producir una imagen de
los pulmones siguiendo instrucciones .
Los
estudiantes podrán elegir la imagen que quieran poner en su
presentación.
En
cada grupo cada uno tendrá la responsabilidad especifica que le
asignara sus compañeros.
Evaluación
Se
asignara una puntuación máxima de 10 puntos para cada estudiante,
dependiendo de la calidad del trabajo.
Se
tomara en cuenta la expresión de la exposición realizada , así
como la explicación del proceso de realización de la practica.
Introducción
Importancia de los pulmones
Respiración
externa : el oxigeno que entra a los pulmones pasa a la sangre.
En cambio en dióxido de carbono realiza la ruta inversa y sale del
interior al exterior.
Respiración interna o celular :
intercambio de gases entre la sangre y los tejidos por el cual
ocurren cambios químicos que liberan energía y dióxido de
carbono. Pasa de las células a la sangre.
Tarea
En grupo de cuatro
estudiantes, investigar utilizando los sitios de la red suministrados
en la sección de recursos, lo siguiente.
¿Que son los
pulmones?
¿Función de los
pulmones?
¿Que es la
ventilación pulmonar?
¿Respiración
Externa ?
¿Respiración
interna ?
¿Que es el
dióxido de Carbono?
¿Que debemos
hacer para cuidar los pulmones?
Proceso
Utiliza
los recursos disponibles en el salón y la biblioteca de la escuela
para tomar notas acerca de los pulmones también de las otras
preguntas enumeradas en la tarea.
Busca
imágenes que representen lo que se cuestiona en las preguntas.
Contesta
brevemente las preguntas de la tarea y explica con mayor detalles la
función de los pulmones.
Recursos
Laptop.
Laminas
Ejercicios
impresos.
Conclusión
Los
pulmones son dos órganos de vital importancia en la vida de los
seres vivos. Sin ellos es imposible la vida .En ellos se realiza el
intercambio gaseoso entre el aire del ambiente y la sangre.
Los
alumnos practican los conceptos mas relevantes del tema y entienden
la importancia y el cuidado que deben tener los pulmones.
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